Anna Freud osztrák pszichológus, úttörője a gyermekpszichoanalízis területén, aki meghatározta az „ego” funkcióját a pszichológiában. Sigmund Freud legfiatalabb lánya, a pszichoanalízis atyja, Anna apja volt, és élvezte a pszichoanalitikus elmélet és gyakorlat fejlesztését. Fiatal nőként tanított az általános iskolában, és a gyermekek napi megfigyelése felhívta őt a gyermekpszichológiára. Leginkább a gyermekeivel végzett munkájáért és az elemzés alatt álló gyermekek fogalmáért nevezik ki leginkább. Felfedezte, hogy a gyermekek gyakran eltérő pszichológiai kezelést igényelnek a felnőttekhez képest, és hangsúlyozta azt a szerepet, hogy a kötődés korai megszakadása szerepet játszhat a pszichológiai problémák későbbi kialakulásában. Iskolai tanárként szerzett tapasztalata kiegészítette az ego-pszichológia ismereteit és elősegítette a The Hampstead gyermekterápiás klinika fenntartását. Az „Ego és a védelem mechanizmusai” című kiadványát úttörő munkának tekintik a serdülőkori pszichológia fejlődésében. A második világháború alatt háború óvodát is létrehozott azzal a céllal, hogy segítse a gyermekeket a kötődések kialakulásában azáltal, hogy folyamatos kapcsolatot biztosít a segítőkkel és ösztönzi az anyákat, hogy a lehető leggyakrabban látogassanak meg. Élete utolsó évéig rendszeresen utazott az Egyesült Államokba, hogy előadásokat tartson, tanítson és meglátogassa a barátait. Életét a pszichoanalízis hasznos társadalmi alkalmazásának állandó kutatása alatt töltötte, különös tekintettel a gyermekek kezelésére és tőlük való tanulásra.
Gyerekkori és korai élet
1895. december 3-án született Bécsben, Ausztriában, Magyarországon, Sigmund Freudnak, neurológusnak, akit ma „pszichoanalízis atyjának” neveznek, és feleségének, Martha Bernays-nek. Öt idős testvére volt: Mathilde, Jean Martin, Oliver , Ernst és Sophie.
Korai kora óta feszült kapcsolata volt anyjával, és távol maradt öt testvérétől. Nagyon nehéz volt megismerkednie nővévével, Sophie-val, aki nagyon vonzó volt, és akivel az apja figyelmére vonzódott.
Depresszióban szenvedett, amely krónikus étkezési rendellenességeket okozott, és többször elküldték az egészségügyi gazdaságokba alapos pihenésre. Hibája ellenére szoros kapcsolatot alakított ki apjával, aki nagyon szerette őt.
Oktatásának nagy részét apjától kapta, annak ellenére, hogy iskolába járt. 1912-ben, miután befejezte a bécsi Cottage Lyceumban folytatott tanulmányait, Olaszországba utazott, hogy nagymamája mellett maradjon. Onnan 1914-ben egyedül ment Angliába, de hamarosan kénytelen volt visszatérni hazájába, amikor az I. világháború kitört.
,Karrier
1914-ben, amikor visszatért Bécsbe, elkezdett tanítani a Cottage Lyceumban, a régi iskolájában. 1915 és 1917 között gyakornokként, majd 1917 és 1920 között tanárként szolgált.
1918-ban aktívan részt vett apja pszichoanalízis-tanulmányában, amelyben ő volt a kutatásának tárgya. 1922-ben be tudta mutatni ezen elemzés eredményeit a bécsi pszichoanalitikus társaságnak egy, a „A fantáziaok ábrándozásának álmai álomról való kapcsolata” című cikkben.
Később a bécsi pszichoanalitikus társaság tagjává vált, és magángyakorlatban kezdett dolgozni a gyerekekkel. Két éven belül tanári posztot kapott a bécsi pszichoanalitikus oktató intézetnél.
1927 és 1934 között a 'Nemzetközi Pszichoanalitikus Egyesület' főtitkára volt. 1935-ben a Bécsi Pszichoanalitikus Képzési Intézet igazgatójává vált. Később kiadta az „Ego és a védelem mechanizmusai” című könyvet, amely egy tanulmány, amely megalapozta az egopszichológia területét.
Ezen idő alatt Dorothy Burlingham és Eva Rosenfeld mellett megalapította a Hietzing Iskolát. Az iskola egy holisztikusabb oktatási tanterv létrehozásának kísérlete volt, amelyet pszichoanalitikus alapelvek támasztottak alá.
1938-ban, amikor a náci fenyegetés fenntarthatatlanná vált, apjával együtt Londonba menekült. 1941-ben megalapította a „Hampstead War Nursery” -et, amely pszichoanalitikus programként szolgált otthona hajléktalan gyermekek számára.
A háború óvodájában szerzett tapasztalatai alapján három könyvet is kiadott: „Kisgyermekek háborúban” (1942), „Csecsemők család nélkül” (1943) és „Háború és gyermekek” (1943).
Létrehozta a „Hampstead gyermekterápiás tanfolyamot és klinikát”, és 1952-től haláláig igazgatója volt.
1965-ben kiadta a „Normalitás és patológia a gyermekkorban” című munkáját. Ebben kifejtette azon hipotézisét, miszerint a gyermekek normális fejlõdési stádiumokon mennek keresztül, amelyek alapján mindenkit meg lehet értékelni, és hogy ez a fejlõdési képesség a diagnosztikai folyamat kulcseleme.
Később az életben meglátogatta a Yale jogi iskolát, és kurzusokat vezetett a bűnözésről és annak hatásáról a családi kapcsolatokra. 1973-ban publikálta „A gyermek érdekein túl” Albert Solnit és Joseph Goldstein közreműködésével.
Fő művek
Megteremtette a gyermekpszichoanalízis területét, és munkája nagyban hozzájárult a gyermekpszichológia megértéséhez. Megjegyezte, hogy a gyermekek tünetei különböznek a felnőttek tüneteitől, és gyakran a fejlődés stádiumához kapcsolódnak.
Az egyik legjelentősebb közzétett munkája az „Ego és a védelem mechanizmusai”, amelyben apja elméletét pszichológiai védelmi mechanizmusokról vázolta fel és fejtette ki.
Díjak és eredmények
1965-ben megkapta a Dolly Madison díjat.
1967-ben II. Erzsébet királynő nevezte ki a Brit Birodalom parancsnokává.
1975-ben MD diplomát kapott a bécsi egyetemen. Ugyanebben az évben megkapta a Arany Dicsőség díját is.
Személyes élet és örökség
1982. október 9-én halt meg az angliai Londonban, 86 éves korában.
Gyors tények
Születésnap 1895. december 3
Állampolgárság Osztrák
Híres: pszichológusokAusztrál nők
Életkor: 86 éves
Nap jel: Nyilas
Született: Bécsben
Híres, mint A pszichoanalitikus gyermekpszichológia alapítója
Család: apa: Sigmund Freud anya: Martha Bernays testvérek: Sophie Freud Meghalt: 1982. október 9-én. Halál helye: London Város: Bécs, Ausztria
