Maria Montessori olasz orvos és oktató volt, aki kifejlesztette az ő nevéhez fűződő oktatási megközelítést. Több mint egy évszázaddal ezelőtt Rómában nyitotta meg az első Montessori iskolát, és ma világszerte számos iskola működik, amely a tanítási módját követi. Oktatóként Montessori úgy érezte, hogy a gyermekek oktatási rendszere túl szigorú volt. Úgy vélte, hogy a gyermekek sikeresen fejlődnek és jobban megtanulnak egy olyan környezetben, ahol pszichológiai és intellektuális képességeiknek megfelelően neveltek, és bizonyos fokú függetlenséget biztosítanak. Mária jövőbeli karrierjének alapjait lefektették, amikor gyermekeként arra buzdították, hogy tanulmányozza és megfigyelje a körülötte lévő világot. Az édesanyja korában jól képzett volt, és motiválta a lányát, hogy az életében is jól teljesítsen. Maria diákként ragyogó volt és nagy törekvései voltak a jövője iránt. Apja azt akarta, hogy tanárrá váljon, de Maria a szemébe nézett, hogy orvossá válik. Az orvostudomány elsősorban a férfiak domináns területe volt a 19. század végén, és gyakran megkülönböztette őt nőként. Ennek ellenére a bátor hölgy befejezte oktatását és oktatói karriert kezdett el, végül kifejlesztette az oktatási megközelítést, amelyet Montessori oktatásnak hívtak.
Gyerekkori és korai élet
Maria Montessori Olaszországban született Alessandro Montessori és felesége, Renilde Stoppani közelében. Apja a Pénzügyminisztériumban dolgozott, édesanyja korában volt egy jól képzett nő. Családja nagy jelentőséget tulajdonított az oktatásnak, és maga Maria elfojthatatlanul vágyakozott a tudás iránti vágyhoz.
1876-ban elkezdte a nyilvános általános iskolát, majd néhány évvel később belépett a Regia Scuola Tecnica Michelangelo Buonarroti középiskolába, ahol olasz, számtani, számviteli és tudományos ismereteket tanult meg többek között.
Különösen járt a matematikában és a természettudományban, így mérnökként törekedett. Nagyon szokatlan volt a korszak lányainak műszaki tantárgyakat tanulni, de Maria erőfeszítéseket tett a nemek közötti akadályok áttörése érdekében. 1890-ben a Regio Instituto Tecnico Leonardo da Vinci fizikai-matematikai diplomával végzett.
Szülei azt akarták, hogy tanárrá váljon, de Maria érdekelt a felsőoktatásban. Ekkorra rájött, hogy orvos akar lenni, és 1893-ban belépett a Római Egyetem orvosi programjába.
Női orvostanhallgatóként számottevõ kritikával és diszkriminációval szembesült, ám eltökéltségét elhatározta törekvéseiben. Gyermekorvosi és pszichiátriai szakirányra szakosodott, 1896-ban orvosorvos lett.
Karrier
Orvos diplomáját követően asszisztensként foglalkoztatott az egyetemen működő San Giovanni Kórházban. Ezen idő alatt magánpraktikát is elkezdett. 1896 végén műtéti asszisztens lett a római Santo Spirito kórházban.
Korai orvosi karrierje során elsősorban a szegényekkel és a gyermekekkel dolgozott. Mély érdeklődése volt az oktatás és a pszichiátria iránt, és megfigyelte a gyermekek oktatásának módjait. Úgy érezte, hogy a gyermekek jobban tudnak hajtani, ha a meglévő oktatási rendszerben valamilyen változást hajtanak végre.
Széles körűen elolvasta a 19. századi oktatók, Jean Marc Gaspard Itard és Edouard Seguin műveit, és ötleteik nagymértékben ihlette. Úgy döntött, hogy jövőbeli munkáját a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekekre összpontosítja.
1899-ben kinevezték az újonnan megalakult Nemzeti Ligája a fogyatékos gyermekek védelme érdekében. Előadásokat tartott a fogyatékos gyermekek speciális nevelési módszereiről, és számos cikket írt erről a témáról.
A fogyatékos gyermekeivel kapcsolatos tanulmányok arra ösztönzik őt, hogy kóstolja meg elméleteit normál gyermekeken. Az olasz kormány megadta neki ezt a lehetőséget és 1907-ben megnyitotta a Casa dei Bambini-ot vagy a Gyermekházat, amelybe mintegy 50–60 szegény háttérrel rendelkező gyermek vett fel.
Számos változtatást hajtott végre az iskolájában a gyermeknevelés jelenlegi normáiban. Újratervezte az osztálytermi beállításokat, és gyermekesbarátabbá tette. A gyerekek autonómiát kaptak, és ösztönözni kellett a természetes tanulási vágyukat.
Első iskolája nagy sikert aratott, és hamarosan az egész Olaszországban iskolák kezdték követni ezt a modellt. A „Montessori” oktatási megközelítés elterjedtsége az egész világon népszerűvé vált, és a Montessori iskolák hamarosan elindultak olyan országokban, mint Amerika, Németország, Franciaország, Kína és India, többek között a nemzetek között.
Tanítási módjának óriási népszerűsége vezetett ahhoz, hogy Montessori a világ számos országába utazott, előadásokat tartva és az oktatók számára iránymutatást adva megközelítéséről. 1915 és 1939 között olyan országokat fed le, mint Spanyolország, Hollandia és az Egyesült Királyság. 1939-ben Indiába ment, ahol hét évig maradna, mielőtt hazatérne.
Fő művek
A leghíresebb az a Montessori oktatási rendszer kifejlesztése, amelyben minden gyermeket saját jogaként egyénként kezelnek. A gyermekeket arra ösztönzik, hogy természetes sebességgel tanuljanak egy gyermekbarát környezetben, amely felhívja a figyelmet a tanulási kíváncsiságukra. Manapság ez a megközelítés az oktatásban nagyon népszerű az egész világon.
Díjak és eredmények
Megkapta a Francia Becsületlégiót, és az Orange Nassau Holland Rend tisztségviselőjévé vált az oktatás területén végzett felbecsülhetetlen munkájának elismeréseként.
Háromszor jelölték ki a Nobel-békedíjra.
Személyes élet és örökség
Kapcsolatba lépett Giuseppe Montesano-val, egy orvostárssal. Fiú, Mario, 1898-ban született egyesülésük eredményeként. Montessori és Montesano nem házasodtak össze, és a kapcsolatuk véget ért, amikor Montesano egy másik nővel feleségül ment. A fia sok későbbi munkájában együttműködne az anyjával.
Hosszú életet élt, és a végéig aktív volt az oktatás területén. 1952-ben, 81 éves korában halt meg.
Gyors tények
Születésnap 1870. augusztus 31
Állampolgárság Olasz
Híres: Maria MontessoriWriters által idézett cikkek
81 éves korában halt meg
Nap jel: Szűz
Születési hely: Chiaravalle (Ancona), Olaszország
Híres, mint Orvos és oktató
Család: apa: Alessandro Montessori anya: Renilde Stoppani gyermekek: Mario Montessori Sr Meghalt: 1952. május 6-án. Halál helye: Noordwijk, Hollandia További tények oktatás: Római Egyetem La Sapienza (1890–1896), Regio Istituto Tecnico Leonardo da Vinci (1886–1890), Regia Scuola Tecnica Michelangelo Buonarroti (1886)
